ДОБРО ПЕРЕМОЖЕ!

СКЛАДОВІ ЕЛЕМЕНТИ БІЗНЕС-ТРЕНІНГУ ТА БІЗНЕС-ОСВІТИ

 Бізнес-тренінг у зіставленні з бізнес-освітою

Бізнес-тренінг ми трактуємо як навчання, що не передбачає отримання жодного ступеня. Це можуть бути як окремі курси, так і курси, об'єднані у сертифіковані програми. На противагу цьому бізнес-освіту розглядаємо як послідовність курсів, після яких учасники отримують офіційний ступінь (в американській освітній системі — найчастіше бакалавра або магістра).

ХАРАКТЕРИСТИКА АНДРАГОГІЧНОЇ МОДЕЛІ НАВЧАННЯ

МЕТОДИ ІНТЕЛЕКТУАЛЬНИХ СИСТЕМ НАВЧАННЯ

Інтелектуальний аналіз рішень має справу із студентськими розв’язанням навчальних задач (які можуть змінюватись від простих запитань до комплексних програмних завдань). 
     На відміну від неінтелектуальних контролюючих інструментів, які здатні вказати лише на вірність або хибність розв’язку, інтелектуальні аналізатори можуть сказати, що саме невірно або що розв’язано не повністю, і які пропущені чи невірні знання можуть відповідати за помилку. 

ПРЕС-КОНФЕРЕНЦІЇ ТА КОНСУЛЬТАЦІЇ ЯК ПРОФЕСІЙНИЙ ДІАЛОГ

Лекція "прес-конференція". Зміст створюється за запитом (з питань) аудиторії залучаючи кількох викладачів.

Викладач просить слухачів письмово, протягом 2-3 хвилин, поставити йому запитання, відповідно до теми лекції. Далі викладач протягом 3-5 хвилин систематизує ці питання за їх змістом і починає читати лекцію.

Слухачі можуть задавати провокаційні питання. Подібна лекція носить характер "бліц-гри", в якій слухачі грають роль учасників прес-конференції, а викладач виконує роль ведучого прес-конференції, демонструючи способи організації подібного заходу.

КРАЩЕ ОДИН РАЗ ПОБАЧИТИ, НІЖ ДЕСЯТЬ ПОЧУТИ

Лекція-візуалізація. Її застосування пов'язано, з одного боку, з реалізацією принципу проблемності, а з іншого - з розвитком принципу наочності. 

ЗАСТОСУВАННЯ НАВЧАЛЬНОГО ВІДЕО ДЛЯ ОНОВЛЕННЯ ЗНАНЬ